受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

等身大の学校に行った方が本人も伸びやかに過ごせると感じた。本人の特性が自由な校風が好きそうだったので、学校の方針があっているかどうか学校見学を積極的に活用した。学校見学では本当にグローバルかどうか、名称だけグローバルと付けているのでないか確認できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行ってみないと校風がわからないと思った。また、そこにいる学生の雰囲気や先生と学生との関係などをみて、アットホームかどうか、学生がイキイキしているかを確認もできた。グローバルな方針がどこまで浸透しているか学校のカリキュラムも確認した

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

友達が行っていたから本人がそこにしたいと言った

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

親が勉強の確認をすることをしなかったので、本人が自分で勉強をする習慣がついた。中学生になった今でも、自ら計画を立てて目標に達成したか確認できる勉強習慣がついている。友達と通塾することで、宿題をしっかりやらないといけないと感じることができていた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校へ行く前の朝時間を作り、必ず20分でも30分でも、朝に勉強することを習慣づけました。 その結果、夜も朝の勉強の続きを自発的にするようになりました。 毎日のルーティーンを作ることが良いと思います。 テストは結果ではなく、間違えたところ振り返りを大切にし、目違えた問題ノートを作りました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

文化祭はお祭り気分を感じることはできますが、学校生活の普段の姿ではないと思います。 オープンキャンパスや説明会などで、普段の学校の空気を感じること。 なるべく学校へ足を運び目で見て感じることが大切だと思う。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

友達と切磋琢磨したり、休憩時間は楽しく騒いだり、楽しく塾に通えたと思います。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学生にとって、学校の友達が遊んでいる中、自分は毎日勉強をすることはつらかったと思います。でも、諦めずに頑張れば必ずできるようになる、という体験を積み重ねていくうちに、「できないから諦める」ということを言わなくなり「もっとできるようになりたい」と言うようになりました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問はまず5年分やり、その後時間があったので10年前まで遡り解きました。学校で過去問を解く時間を与えてもらえたことは、非常にありがたかったと思います。コロナ禍で不安でしたが、学校は極力休まないようにしました。1月からは6年生のみ全科目オンラインとなったため、学校側の配慮にも助けられました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

低学年のうちに文化祭などに参加出来ていたのが良かったです。5年生のときはコロナ禍で、文化祭など一切参加する機会がなく残念でした。結局、低学年の頃から憧れていた学校を第一志望とし、合格もいただけたので満足はしています。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

家から近かったから。兄が通っていて、良かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

レベルの高い生徒さん達に混じり苦労もしましたが、お友達との関係や先生のお話により、受験に向けての心構えや覚悟が出来たように思います。早いうちから塾に通い始め、受験が当たり前の環境にいたので、通常の生活の延長に受験があったのも良かったと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分で時間を管理させて逆算して塾や遊ぶ時間を考えさせた。 特に部活等学校行事も増え、単純に塾に行かせれば良いと言う環境から、複数のタスクが重なるので、どう対処したら良いかは本人にもよく考えさせた。 結果本人の成長につながったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

知り合いに教えられる。 地域柄か個人主導等の小さな学校が多く、全国模試等平均的な力を見極める方法が少なかった。 知り合い経由で入った事により友達と競い合う事で数字が伸びたと言うところもあると思う。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

学校だけでは周囲との差が判別できないため、他の人達と競わせる事は自己の成長と、気づきや良い結果につながった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

今日は何をする、明日は何をするとカレンダーに記載して、目標から逆算して物事を進められるようになった事は進歩だと思う。 継続的に行えば社会人になった時も仕事の進め方等で困ることも少ないと思うので、小さな時に学べた事は大きい。 忘れずに高校大学と同じようにコントロールしていってほしい。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

私立中学のメリットを実感することで、受験が不要な公立中学への進学を第一志望にしなくなり、通塾の意欲が高まるなど、環境を整える意思が高まった。また、他校志望の塾生もいたが、目的が一致しているため、意思疎通がしやすかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に見ることで意欲が高まる。特に、校舎などには興味をひかれた。通学距離が体感できたので、多少意欲がそがれた部分もあるが、中高一貫校であること、個性的なカリキュラム、研修など全体的にメリットが多いことが理解できた。

通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

学童から通塾に移行。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

苦手科目でも少数クラスで解き方を学び、問題が理解できるようになると、学習全体の意欲向上につながった。得意教科については、得点がとれることで、全国レベルでの順位がわかり、得意科目に関して特に自信がついた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた