受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

4年生は、嫌がらずに通塾することだけを目標にしていました。5年生は、塾の先生とコミュニケーションを取りながら、解らない問題を質問し解き直す習慣をつけました。６年生は受験校の過去問を繰り返し解くことで力をつけることができました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

通塾も必要だが、勉強できればいいと言うのではなく学校にきちんと通うことの重要性を話して聞かせた 毎日1時間は自宅でも机に向かうよう指導した 睡眠時間は大事なことを伝えて毎日規則正しい生活をするように家族も協力した テスト結果を保管し、間違えた問題、特に数学は解き直しする時間を家庭で作った。一つのテストを3回くらい使用した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気、設備がよくわかり具体的に志望校を考えることができた。 自宅からの通学時間を把握し負担なく行けるか考えることができた。 個別の相談を学校とすることができ、入学後も配慮してもらうことができた

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

私が中学受験時に通っていて、ここなら信頼できると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

一時期息子が塾をサボるようになりました。その際も、義務はないのに家まで先生が来てくれ、粘り強く面談をしていただきました。 また、職員の皆さん含め、日ごろから気にかけていただき、最終的には退塾しましたが、受験後に息子自ら「先生に報告する」というくらい信頼関係を築いていただきました

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

有名で希望校の合格者も多数排出していたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

うちの場合は小学校2年生という比較的低学年から塾に通っていため、通塾によってどのように変化があったかは、分かりづらい。ただ高学年になるに連れて、終わらせるのが間に合わないくらいたくさんの宿題を出されて、大変ではあったら、塾のいう通りにある程度やっていけば合格ができるという流れだった。同じ小学校から通塾しているものもおり、競争心もついたように思う。

通っていた塾

若松塾

塾を選んだ理由

以前に兄弟が通っていた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

ハードな通塾スケジュールに挫折せず楽しく通えることだけを最初は目標にしていました。通塾に慣れてきてから、毎日の学習習慣をつける努力をしました。最後まで息切れすることなく受験日を迎えることが大切だと思い、サポートしました。

通っていた塾

京進の中学・高校受験 TOP∑

塾を選んだ理由

自宅から近く夜遅くなることがなかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

他のお子さんよりは短いかもしれませんが、勉強する時間が毎日持てるようになった。机に向かうことが苦痛でなくなった。 新しい興味深い問題が出た時面白いと感じるようになった。 結果を出せるようになって6年生時にはテストを楽しみにするようになった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基本的なカリキュラムは全部母親が担当。 過去問を重点的にやらせ、勉強の計画はすべて親が決めた。 過去問の入手方法は妻がしたのでわからないが、そこを重点にして良かったと言っていた。 過去問と急に傾向が大きく変わることは通常考えられず、実際の問題を解くことで自信にも繋がった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自発的に学ぶ環境を与えてあげられたので、良かったと思います。 受験が終わった今、更に自発的に勉強できています。 中学受験だけの勉強ではなく、一生、学び続けられる環境、習慣が必要だと痛感しています。 中学受験を経験させて本当に良かったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供がまだ自分で志望校を選ぶ物心がつく前から、親が志望校を刷り込んでいく感じで、そのまま洗脳のように、この学校がいいんだと思うようになっていった。志望校を自発的に選べれば、その方が良いと思うが、志望校を選ぶくらいにきちんと考えを持てるようになってからではすでに出遅れている。結局、親が子供の実力を見極めながら、志望校を選んで子供と一緒に決めるくらいの方がよい。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校の小学生を対象とした学校のサマーキャンプに参加したり、オープンスクールに毎年参加しました。実際の学校の雰囲気がわかり、本人の受験意欲にも繋がりました。 受験当日をイメージできるように、志望校を会場とした模試にも参加しました。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

第一志望の学校は私の母校でしたが、それ以外の学校は現状があまりわからなかったため、塾の先生方に相談に乗っていただきました。 相談のポイントとしては、学校の偏差値ではなく、先生から見た時の息子の性格をもとに、校風があいそうなところという観点でいくつかアドバイスをいただき、それをもとに学校見学などをしました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンバスや説明会で、実際に見たり、聞いたりした生きた情報は宝だと思いました。 本人のモチベーションも爆上がりし、自発的に学ぼうとした姿は、輝かしいもので、ゆるぎない実力をつけることができると感じています。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

なんとなく。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

周りの子に刺激を受け、自ら勉強する習慣つくりができたと思います。 周りを意識して、モチベーションを上げるというのも良いと思いました。 家では得られないものですね。 塾に通わせて本当によかったと痛感しております。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

息子がゲーム好きなため、当初は、塾の課題が終わってからであればゲームをしてもよいというルールにしていましたが、そのつちそれを無視してゲームをするようになり、最終的には塾の課題をまったくやらなくなりました。 当然のごとく成績が落ち続け、家庭内の環境も壊れましたので、何度がケンカをして、最終的には小学校6年生の2学期に、親として受験を応援するわけにはいかないということで塾を辞めさせました