受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾で勉強方法を教えてもらい、宿題や予習復習に時間をさいて取り組んでいた事が合格に繋がっていた。塾の先生や授業内容もよく、合格までのカリキュラムがとても良い。ロードマップのように現役合格できるシステムがあった。先生や講師も親身になって勉強がはかどる環境作りが良かったと思います。質問などにも真面目にわかるまで付き合って頂いたと聞いてます。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子どもは、塾に通う前は勉強の習慣が身についていませんでした。また、家だと自分から勉強しようというスイッチが入らないことも多かったが、塾に通い出してからは、勉強が一日のスケジュールの中に組み込まれたようで、自然と机に向かう習慣がついた。塾だと同じ目標を持った仲間がいるので、日々、刺激を受けてモチベーションを保ったまま頑張ることができていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の将来を一番に考え、学校名や人の体験ではなく、自分がやりたい事が叶う学校選びを優先させた。また自宅から通える学校を選択して、環境を最優先して志望した。また偏ったものの見方にならないよう、学生数が多く、男女共学であることも選択の一つとしていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校まで行かないとわからないことが多い。学生の皆さんの雰囲気や熱意や可能であれば生の声を聞くと意欲が増す。大学の説明を聞く事も必要です。実際の授業内容の把握や就職への道筋、身につくことなど参考になる事は多い。大学のキャンパスまでの通学路の把握や治安の良さもわかる。学年によって校舎がかわる大学も多く、見学は必須だと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに参加して、大学生活ってどんなかんじなのか、大学ではどんなふうに学んでいるのかを実際に体験してみて、学生数の多さに加え、多くの学部・学科があることを実感し、大学生という学生生活がイメージしやすくなったようです。設備に関しても、キャンパス数だけでなく、大規模な図書館や研究室、学食の数なども知ることができ、志望の大学を選ぶうえでの自分の判断基準が明確になったようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学では、学生さんから直接話を伺うことができた。良いことも、そうでないことも、ざっくバランに話を聞けて行ってみて良かった点です。また実際に通うことになった時に、どのように通えるか方法を考えたり、話し合う中で、本人のモチベーションをあげるきっかけにもなった。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

通いやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

大学合格までのプロセスがよくわかる。授業がきちんとカリキュラム化されているので塾の指導を守ることが大切です。勉強方法は受験に勝つためなので予習復習を毎日やる事が大切です。勉強すれば必ず変化が出てくるので勉強方法を教えてもらった通りにやる事が大切です。家庭での協力方法にもアドバイスをくれるので先輩たちがどのように合格まで辿りついたかを参考にできた。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

アクセスの良さと、講師の人柄、結果を出しているところ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

子どもは、塾に通う前は勉強の習慣が身についていませんでした。自分一人だとなかなかやる気が出なかったようでしたが、同じ目標を持った仲間同士で、日々頑張っていました。また、講師の分かりやすい授業のおかげで、成績が大幅に上がりました。子どもは勉強がとても楽しくなったようで、成績が上がってからは、今までよりも一層勉強に励むようになりました。

通っていた塾

京進の個別指導スクール・ワン

塾を選んだ理由

一人で通いやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

このままでは危ないと気付きがあったのが、最大に変化に繋がったと思います。勉強は得意でもなく、嫌いだったのは変わりませんでしたが、あの手この手で引っ張っていただき、上記の気付きもあってか、学習に対する姿勢がかわりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

家庭内ではあまり受験の話はせずに、子供の自主性に任せるようにこころかけた。子供にプレッシャーを与えるのではなく、本人が受験を自分のこととして捉えられるように、家庭内ではできるだけ自然体でいられるような環境つくりヺおこなつていた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基本的に学校の授業と学校から出された課題を中心に取り組むことで力をつけていったように思います。また、通常の授業だけでなく、朝と夜遅くまでの課外により、高校時代は塾に通う余裕は、ほとんどありませんでした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

保護者としてもさまざまな情報をインターネットなどを通して取り寄せて、子どもに話しをしていったが、自分の時代の入試とは全く違っているため、やはり学校から提示される進路情報や大学の情報が大変役に立ったように思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

高校時代の部活の先輩が塾の情報などを伝えてくれていたので、その先輩が通っている塾に部活の同級生の友人とともに通うことを子供が希望したので、子供の意志を尊重して塾を決めるのとにした。通うのは子ども自身だから。

通っていた塾

早稲田スクール

塾を選んだ理由

実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

基本的に塾オリジナルのテキストを使用して、しっかりと予習を行い、授業の中でその解説を行なっていくというルーティーンだったので、授業においていかれないように、家庭で予習をおこなう習慣は、しっかりと身についたように思います。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

先輩が通っていたし、友人も通うことを決めたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

もともと苦手な科目やや苦手なカテゴリーの勉強をあままりしなかったのだが、やはり受験ではそれではいけないと、通塾するうちに苦手な科目やや苦手なカテゴリーの克服に取り組むようになってくれるようになった。あくまで子供の自主性を待ってくれていた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた