受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自発的に先生と仲良くなることで塾に通うことへの苦手意識もなくなり、積極的に分からない箇所を克服することが出来た。さらに、自習室を積極的に使うことで分からない箇所をすぐに先生に質問することが出来た。このいつでも聞けるという環境がとても大切だった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

推薦も受けたため、受験勉強以外に自分の興味があることにも時間を使った。また、過去問は、その時の自分の実力を測れるだけでなく、勉強にもなるので、高校三年生の夏以降は最低でも週に一回以上はやった。ついつい自分の得意な科目をたくさんやってしまったが、苦手科目ももっとやるべきだった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

毎日のルーティンを作っておき、平日はまず〇〇、土日は何時から〇〇というようにサイクルを定着させることで、モチベーションに関わらず勉強するようにした。また、親にも理解してもらいリビングで監視してもらった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家にいると集中力に欠けるので、塾の自習室に通った。環境が整っているぶん、集中して勉強に取り組めた。 スタッフの方の声掛けやアドバイスも気持ちを上げてくれるので、やる気をつくる環境だと思う。 大学に関する情報も多く、試験対策も整っているため、自分での勉強方法を模索しなくてもすむ。効率的に勉強できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

大学の情報誌を使って、一緒に志望校を考えていただいた。その際に、自分がやりたいと言っていることを尊重して、あくまで偏差値ではなく学べる内容を見て、さまざまな大学を紹介していただけた。その上で、本命の第一志望校から第五、六志望校くらいまで決めることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に訪れてみて、キャンパスの雰囲気や学生のレベルを知ることが出来、数年後に自分が入学したときのイメージを膨らませ、モチベーションをあげていた。実際かなった時は感無量であった。もともと京大が憧れだったのもある。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

兄が通っていた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

数学がとにかく苦手で、学校の定期テストでも平均すれすれの点数だったのだが、夏期講習を受けたあと、二学期の定期テストを受けたら大幅に点数が上がっていた。定期テスト以外にも、模試や過去問の数学1・A、数学2・Bの点数が悲惨なことにはならないことが多かった。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

先取り学習

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分は周りのレベルが高ければ高いほど、周りに合わせて成長する努力ができるタイプなので、早いうちに自分の立ち位置を知って、危機感を覚えることができたのが大きいのではないかと思う。最初はE判定だったので焦りがあった。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

基礎から積み上げていく指針を貫いているから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

今までできるだろうと思っていた問題が、いざひっかけやひねりを加えた問題であると、解けなくなり、合格率も下がる。なので、再び基礎に立ち返って、土台をきちんとしてから難問に挑むと意外と解くことができ、合格率も上がると思っていた。本当にその通りで、苦手科目はもちろん、得意科目も偏差値が急上昇していた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

大学受験は他の受験生は試験前は仲間だが、いざ試験の時間になると勝負の関係になる。大学受験は定員よりも多い志願者がいるので、倍率次第で問題がより難しくなったりする。それは毎年とは限らず、たまたまその年の志願者が多いためということもあるので、難しい問題になれておくことが必要であったため、重点的にデータ分析し、攻略法を見出していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

大学のみの情報では、利点しか耳に入らないため、あまり良くはなかった。しかし、第三者の意見を聞くことでぶっちゃけた話を聞くことが出来た。また、その大学に対して思ってることを気にせずに話すことが出来、そこからまたさらに大学選びに行かせることが出来たことが良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

せっかく受験して合格しても、自分に合わず苦しい思いをして大学に在学するか、もう一度さらに難しくなった大学受験からやり直さなければいけないのかという究極の暗黒の選択にならないために、大学入学後にどう学校生活を送るのかをきちんと確かめなければいけなかったため。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

国立大学希望、その中でも旧帝大に狙いを絞っていたので、自分の偏差値や受験科目で志望校を決めた。 勉強を始めるのが遅かったので、自分がどこまで伸びるかを分かってなかったため、最初からもっと上を狙えばまた違ったのかも、とは思う。

通っていた塾

個別指導塾ノーバス

塾を選んだ理由

分からない場所を個人で聞けるから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通うことで、学校の授業だけでは補えない理解を深められる点が大きなメリットです。個別指導や少人数クラスでは、自分のペースに合わせて学べるため、苦手分野を克服しやすくなります。また、定期的に学ぶ習慣が身につき、計画的な勉強が可能になることも魅力です。さらに、同じ目標を持つ仲間と切磋琢磨する環境は、モチベーションを高める効果があります。これらの経験が、学力向上だけでなく自己管理能力の向上にもつながると考えられます。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自分のレベルを自分の速度で勉強できる。友達が通っていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

入塾まで全く受験対策をしていなかったため、勉強を始めたことで成績はあがった。 得意科目は単科では受講していないが、共テ対策や二次対策の受講で確実に点を取れる安心感を得られた。 苦手科目も最後まで心配ではあったが。そこまで足を引っ張ることのない点数まで引き上げられた。 志望校対策の科目があったのがよかった。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた