受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

現役時も最後までクラブ活動をこなした上で引退後に通塾を決断。実質半年強の準備期間且つ短い中で受験したが、第二志望校以下で合格したが、第一志望校へはあと一歩及ばず不合格だった。その為、届かなかった部分（苦手・店数が摂れなかった科目）を先ず重点的に見直した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

現役時に第一志望校を受験・志望校を訪問した。結果はセンター試験は通過したが、二次試験の点数が及ばず不合格となる。その後、浪人し再度同じ学校を第一志望校として目標を設定。子供へは”長丁場となるけどやり遂げられるのか？”を事前に話し合い、意思は堅かった事より考えを尊重した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

毎年受験生を指導している先生方に分からないことや気になることをその都度質問して、自分に1番合っている学校を選ぶ参考にしました。自分と似たタイプの先輩の例をきいたり、希望校の受験データを調べて見せてもらったりして自分だけでは分からないことを教えてもらい学校選びに役立ちました。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

第一志望校への合格実績・子供に見合う塾かどうか。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

基本的には本人に任せた。自発的に家や塾での学習をこなし、朝は高校生時代と大きく異なり遅くまで寝て夜型の生活となっていたが、部屋から漏れる明かりを見ながら次なる受験に向け黙々と勉強をしているのかと感じていた。周囲にいる同じような境遇の子たちにもそれなりに刺激を受けたりしていたのではないかとも考える。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

偏差値や倍率はあまり意識せずに自分の苦手分野を克服することに集中しました。すべての科目を均等にやるのではなく、希望校の受験の傾向をしっかり見て、アドバイスを参考にして合格に近づくための計画をしっかりたて、それに従って日々取り組みました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

まずセンター試験対策を確実に行うことが重要です。 センター試験の東京海洋大学は 割合が多いために センター試験の勉強をしっかり行って自分の得意科目で高い点数を得られるようにするべきだと思います。 さらには 二次試験で点数を稼ぐために 過去問をしっかり 研究するというのが重要す。

通っていた塾

代々木ゼミナール

塾を選んだ理由

結城ゼミナールは有名な格子がいて 今井先生や 吉野先生など優れた先生が教壇を取っております だから勉強をすることによって偏差値を伸ばすことができます

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

まず 子供は必死で勉強して自習室に通って夜遅くまでしっかりと勉強に取り組んでおりました そして授業に休まずに欠席をしてきっちりノートを通り対策を行いました。遠方の予備校ですがしっかり通って勉強し続けることにより 偏差値が劇的に向上 志望校に現役合格することができたのです これは大変素晴らしいエピソードでした

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

決まった時間に決まった場所で毎日学習する習慣が身についたことが、合格の決め手だと思います。模試等も積極的に受けたので、それも本番の練習になり大変役に立ちました。一番大事なことは、くり返し復習すること。翌日、１週間後、２週間後、３ヵ月後の復習のくり返しが力になったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

まず 隣に住んでいる人は東京大学に行っているということが実際のエピソード として言えます そして知り合いの人は 例えば 東北大学や九州大学 北海道大学など国立大学にいる人が非常に多いという情報がありました その中でも 東京海洋大学にはお仕事でお世話になってる人がおり 国立大学は素晴らしいというような情報が得られます それに対して私立の学校は誹謗中傷になっちゃうのであまりかけませんが 自分はあまり イメージがないからというのが事実です

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

高校2年程度だとまだ将来像が描けておらず、志望校選択にも消極的なので、オープンキャンバスや学校説明会に親からも積極的にアプローチする必要がある。つい自分の高校時代を思い、自分から探したと思い、ある程度任せていたがそれでは今の時代の子供達は広い選択肢から探せない。またコロナ禍という時代もあったかと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

志望校を決める際は、自分自身が進みたい進路を明確にしました。将来の夢や学びたい事をはっきりさせて、それを軸に志望校選びをしました。 必要なスキルや資格を調べ、そのスキルや資格を習得することができる学部・学科を選びました。 目指すべき学部・学科がある程度決まったら、その学部・学科を設置している大学を探すことで志望校選びが進めらました。 反対に、夢やなりたい職業が明確でない場合には、自分の興味関心から探すなど、もう少しハードルを下げて考えてみるといいかと思います。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

通いやすく自習室が使いやすかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学校とは違う仲間と一緒に授業を受けることで刺激をもらいました。希望校別の授業ではどのような勉強方法を取り入れているか、希望校についての情報などを意見交換し合い役立ちました。受験直前では自宅ではなかなか集中して勉強に取り組めなかったので、塾の自習室へ行くことでしっかり勉強できました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

友達からの情報

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に行くことで学習習慣が身につきました。 「学校の授業が終わると友達と遊びたくなる」「机に向かっても手をつけるのは宿題のみ」など、なかなか勉強にまで取り組めないことができませんでした。塾に通うことで、放課後の一定時間を必ず勉強に割くことができるようになりました。 塾には、宿題の提供とその管理などを通じて家庭での学習のペースづくりをサポートする機能もありましたので、塾に行って学習習慣をつけることで、長期的には大きな差がつきました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

高校の先生のアドバイスや模試の結果を参考に、また将来の職業選択に役立つ大学選びをしたかった。結果、親の希望の大学はいくつかあったが、最終的には通学のしやすさや子供の希望を尊重した。親は塾のお金をだす程度しかできない、勉強内容は分からないのであまり口を出さないようにした方が良いのかもしれない。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

通いやすさ、知名度

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

周囲の受験生の勉強レベルや必死さを目の当たりにして、触発された部分もあったかと思うが、そうでなかった部分も否めない。学習環境は物理的に得られたのでその環境に入れたことは良かった。生活リズムの改善につながった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた