日能研の口コミ・評判一覧（49ページ目）

進め方にたいして人により合う合わないがあると強く感じた。保護者にとっても子供にとっても同様に思います。特に初めて塾通いをする子供で受身性格だと、ついていけなく感じたら辛い思いをしそう。 合わなければ早めに方向性を変えた方がよい。

先生と生徒が分け隔てなくコミュニケーションがとれることで、わからないところやわかるところを確認し、無駄な学習時間を減らすことができるのはよかった、つまり効率が良いということ。 コミュ力も養えるため、中学入学後、高校はカナダへ留学し、カナダの高校へ編入できた。

普通です。結局は本人次第なので　人によって違いますが競争心がある子にはいいと思います。

塾に慣れてほしいことが目的だったため、慣らしで通わせました。週に一度でしたが、同じ幼稚園の友達も多く通っており、楽しんでいた様子でした。住んでいる地域が受験するご家庭が多いため、受験に対して抵抗がないことがありがたい。また塾の先生は受験を経験させた経験人数が多いため有益な情報が多くありがたい。その他に特に評価などはありません

現代の塾は、個別指導やオンライン授業など多様な学習スタイルを提供し、生徒一人ひとりのニーズに応じたサポートが充実しています。技術の進歩により、学習の効率も向上しています。例えば、AIを活用した学習プランの最適化や、オンラインプラットフォームを通じたリアルタイムのフィードバックが可能です。また、柔軟なスケジュールや自宅での学習が可能なため、忙しい学生や遠隔地に住む生徒にも対応しています。これにより、より多くの生徒が質の高い教育を受けられるようになっています。

理念に賛同して入塾させました。結果的に行きたい学校のひとつに合格できたことは良かったですが、意味の感じられない決まりごとに疲弊しました。最後の追い込みの時期まで、寄り添ってもらえない感が拭えず、受験期間も頼ろうとは思えなかったです。やり直せるなら違う塾を選ぶと思います。

上のクラスにいけばいいがら下のクラスだとやる気ある生徒が少なくあまり受験へのモチベーションがないため、勉強に身が入らない。また、模試後の復習は自己採点なため模試は受けたっきりで終わり流れ作業のようになってしまう。自主学習ができる生徒ならいいが、自分で勉強の計画などをたてられない人は成長が難しい。

自分の子供も含めて、最終的に志望校に合格した生徒がほとんどいなかったと記憶している。時間とお金を使った割には成果が乏しかった。何か指導方法に改善の余地があるのてはないか。そもそも子どもの勉強のやり方、自宅での親の指導にも問題があったのかもしれないが。

結果がすべてであり、まだ未受験なので評価困難であるが、子供の成績を見ている限りはこのままでは受験に失敗する可能性が高いと考えているため、低めの評価にした。受験前ではあるが、定期テストの成績が上がっていないことも評価を下げた要因となっている。

面倒見がよくない。受験対策が不十分。生徒をバカにするようなことを影で言っているときく。任せて最悪と思える塾。上の子供達は地元の塾に通い丁寧に面倒を見てもらって成績を伸ばしていたので、そちらと比べて失敗したと思っています。

立地の関係もあるが、埼玉県内の中学には詳しいが、近接する都内の情報に詳しくない。特に、国際系のある中学校の情報となると、情報が少なすぎて、進路指導が不十分であり、研究もされていないので、行っている意味がなくなる。授業も、埼玉県内の過去問などを使用するので、個別指導もなく、あまりよくなかった。

子どもの性格を考慮できていない。誰かが怒られているのを見るのも嫌なので、集団塾が向いていない。当てられるのも嫌なのに当ててくる。テストだけ受けているが料金は普通に通塾しているのと同じだけかかる。家から近いのが良い。大手塾なので立ち位置が分かるのは良い。

面倒見は良くない。分からないことあったら自分から聞かないといけないので人見知りが激しい息子には聞きに行くことが難しかった。先生から来てくれたら有り難いなと思った。この先生の教え方が上手いなと思ったらトップレベルのクラスの先生だったりするから先生が選べないのも辛い。

頭の良いクラスの子だけ一生懸命指導していた印象。レベルの低い子はあまり手をかけていなかった印象。第一志望に合格できたのは、保護者である自分がマンツーマンで徹底的に指導したから。日能研の利点はテストになれさせて緊張しないようにすることだけだったと思う。

基礎の繰り返しで特段応用力が身に付かないため難解な中学校を目指す場合にはあまり適さないと考えます。ただし、塾の雰囲気はいい方なのでゆるやかに勉強を行う環境としてはいいかもしれないと思います。点数券を集めてノートや文房具がもらえるのは楽しかったと思う。

校長先生が高圧的で子供のメンタルがおかしくなったから。退塾した生徒の悪口を言うなど、教育者としていかがなもんかという感じだった。国語の授業で子供にとってふさわしくない言葉を使われたから。例えば、蒸発、夜逃げなど。

成績が上がらないにも関わらず大丈夫と繰り返し、挙句こんな成績じゃ無理と突き放された。事前に何度も勉強法等相談していたのにも関わらず、それに対して答えは得られないまま受験を迎えた。面談の意味は全くない。塾はただ授業をするだけ。フォローは全くない。

塾の姿勢として、最上位クラスの子供たちしか眼中にないという雰囲気だった。２番手以下に在籍する児童は「お客様」であり、成績云々よりも楽しく、休まず、より受講料の高い講座を受講してもらえるよう、工夫がこらされていたと感じる。

強制寺子屋に通う事で勉学に触れていたという程度。自主的にできなかった我が子にはちょうどいい箱だった。 全てのカリキュラムをこなせる子からすれば過剰な教室だったろうが、自主的にできない我が子には仕方なく取り組まざるを得ない環境で思考停止状態からスタートをし親としては無責任に預けられるところ。

真面目に通塾しているが、一向に成績が上がらない。また、子どもの学習意欲や向上心を高めようと言う行動が見られない。おそらく特定の講師の問題ではなく、塾の方針によるところなのではないか。正直、失敗したと思っている。このままだと、退塾か、転塾すると思う。