受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の自習室に通い　勉強する習慣を身につけた。 塾に行けば友達もいて良きライバルである友達と一緒に勉強をする刺激を受け良かった。 塾に行けば先輩や塾長もいるのでわからないところは聞くことができた。 塾の問題集を繰り返しやった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小4から通っていたので、講師が子供のことをよく把握しており、得意不得意をわかってくれていたので、それに対応した指導をしてくれました。 また、内申が大事だということを中学の入学前から教えてもらっていたので、定期テストを頑張り、内申を高く維持できていたと思います。 数・英は一度わからなくなってしまうと大変なので、ついていけるように指導してもらっていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の授業もおろそかにしないように指導いたしました。 また、塾や学校の宿題を行った後は、しっかりほめてあげました。 妻にうるさく小言を言わないように注意させていただきました。 更に、クリップボード等の文房具を買い与えました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

コロナ禍で学校行事がほとんどなく、コロナに罹らないように学校を休む友達が多い中、皆勤賞で学校に通ったのは我が子だけでした。 コロナ前に志望校の見学に行ったのも良かった様で、学校の雰囲気やカリキュラムなどがよく分かるので目指す志望校がはっきり明確になるきっかけになりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ネットでの評判は本当なのかわかりません。やはり親子で見学し説明を受けるべきてす。私立校は体裁の良いことばかり並べる傾向にありますが、そこは何度も説明会に参加していれば察する事ができます。校内は説明会前にキレイに掃除してますがトイレの清潔さなどは説明会の開催されていない階のを借りるとイメージがかわります

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

全て子どもの考え。親は志望校選びにほとんど関与していない。３年間通うところなので自分の意思で決めさせた。自分で考え抜いて決めた志望校。 志望校に合格し憧れの先輩と同じ部活でまた一緒にプレーしたいと言う理由もあった。 同じ部活だった先輩の親御さんから学校もとても良い風向だと聞いていたので決めた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

自宅から遠くなく（自転車で通学できる）学業にも部活にも力を入れている学校で、偏差値60以上の公立高校を希望していました。 文化祭に行ったり、学校見学（公開授業）に行ったり、部活の体験に行ったり、参加できるものは塾の方から教えてもらい、内申が重要なこともアドバイスもらったいたため、中学の入学当初から内申を意識して行動することが出来ました、

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

兄(息子)が同じ高等学校に通っておりました。兄(息子)との夕食時などの通常の会話において、悪い評判は、ありませんでした。そのような理由で、近所で県立の高等学校に安心して志望校を選択することができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

小学生の頃からこの高校に行きたいと決めていた我が子です。 特に理由があるわけでは無いのですが、祖母の家から大学に通いたいと言い出し、そこから逆算してこの高校に行けば行ける確率は高くなるとの事で目指し始めました。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

近所で個別指導であったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

個別指導の前後で、前回の宿題の確認と次回までの宿題の出題を毎回必ず実施していただいたこととは、家庭での学習習慣をつける意味で大変役立ちました。また、基礎学習用の参考書を多数紹介していただいたおかげで、次週の習慣がついたと思われます。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

新しく開校になるので、周りの友達が行くなら行きたいと言い出したから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

小学生の頃から通ってた事もあり、苦手科目がある事も分からない成績でしたし、偏差値も特に上がった様子もありませんでしたが、学校の定期テストや受験に関して言えばとても良く、塾ならではのノウハウがあると思いました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

夏休み等の長期休みの時は部活動を朝から夕方まで行っていましたが、日中の日差しの強い時間帯はエアコンの効いた教室で勉強タイム。もちろん先生に質問したり成績のいい仲間に教えてもらったりプールのシャワーで汗や泥を流したり泳いだり充実した学校生活で大会でも結果を残すことができました

通っていた塾

個別指導満点の星

塾を選んだ理由

先輩が通っていてとてもいいと聞いたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自分から通いたいと言い通い出したので　自ら進んで勉強する習慣が少しずつ身についてきた。 苦手科目を自分でしっかりわかっていて講師の方にこの教科ができないから　中1から復習したい。と申し出ることもあり、1から復習をして受験に挑んだ。 自習室に自ら通い勉強できた。

通っていた塾

国大セミナー

塾を選んだ理由

知り合いからの紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学校の授業より早めにカリキュラムに取り組むので、必然的に学校の授業は復習を含めて確認の時間になるので、２度教えてもらえることができ、把握しやすくなったみたいです。 またその後と夏期講習などの更に復習する機会が増え、何度も繰り返しできるので、苦手な部分も何度も勉強することができました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

通っていた塾

個別指導塾 学習空間

塾を選んだ理由

個別とのことで苦手な部分をしっかりみてもらえるはずと思いまして

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

家では自主学習や受験勉強をほとんどしてなかったので通うことにより勉強時間は増えましたが、とくに成績が上がることもなくわからないところがわからないと言い続け、苦手な部分も把握できぬまま何ひとつ変化してません。 通う前から得意なところはそのまま得意で苦手なところは苦手なままですから偏差値もかわりません。