受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強は苦手であったが、テストで得点をとる事が全てではなく人間性を育む事が大切だと思い、生活態度、学校での活動には良い部分が多く見受けられたので、テストの成績が悪い事を理由に否定する事はしなかった。安定した精神状況で受験に臨む事ができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強をするにあたって、わからないところは塾の講師に解き方を聞き、家に帰って問題を解いて解いて解きまくるという方法で解いているうちに、子供自身も問題を解くのが楽しくなってきたみたいで、自発的に勉強をするようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強して問題を解く力が出来、勉強が楽しくなってきたと感じることができた。 わからない問題をわからないままにしておかない。積極的に学びにいく姿勢が見られた。たくさんの人に志望校の変更を勧められたが、本人だけは変えなかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

校風や学校の雰囲気を知るのに親や近所の同じ高校に通っていた先輩に話を聞いて入学後のイメージをつけるようにしたのが、勉強をするにあたりモチベーションを保てたというようなことを言っていた。勉強だけでなく部活動の話も聞いていたようで、大変参考になったと言っていた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

本人が自分で調べていた。 通学方法が、天候に左右されず通える方法を選択した場合、受験した高校が一番理想であった。同じ中学で受験する人数が少なかった。新しいお友達と出会い、新しい部活動に入りたかった。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

家の近所でそれなりの実績があったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

中学校での友達だけでなく、塾の友達とも切磋琢磨することで自身の成績を上げるということを意識するようになった。苦手な科目も率先して取り組むようになった。また勉強に対してスケジュールを作ることで、客観的に自分を見つめることができ、勉強に集中して取り組むようになった一因となった。

通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

家から遠かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾長がとても熱心であり、学校の担任、もちろん塾長にも、志望校の変更を勧められたが、本人の意志が変わらなく、その気持ちに塾が対応してくれた気がする。受験勉強をする時間を作ってくれた空間であったと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

そもそも秋田市近郊の学校となると、偏差値に見合った所となると選択肢がほとんどなく、必然的に選択せざるをえない。あとは普通高校より実業高校にいきたいとゆう本人の希望があり、選択肢は実際一つしかない状況であった。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

自宅から近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

数学と英語が苦手だったが、弱点を補う学習を塾で行った結果、多少成績が向上した。苦手なものを敬遠してきたが、わからい所を少しでもつぶして、少しでも加点を得る意識が芽生えた。わからない所について質問する習慣もついた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通塾における実践方法は、目的意識と計画性を持つことが重要です。授業前に予習を行い、基礎的な内容を把握することで、授業中の理解を深めます。授業後は復習を徹底し、不明点を講師に質問する習慣をつけると効果的です。また、塾のスケジュールに合わせて自宅学習時間を確保し、授業内容を活かした演習問題に取り組むことで学力を定着させます。目標設定を行い、定期的に進捗を確認することで、効率的な通塾が可能です。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強嫌いで家でゲームばかりしていて、家庭勉強する事は全くなかったので、せめて塾に行っている間だけでも勉強してくれればと思い入塾させました。課題が出るので、家庭学習する姿が見られたのは良かったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校選択に役立った情報は、学校の偏差値や合格実績に加え、校風や教育方針、部活動の充実度などです。学校見学や体験授業を通じて実際の雰囲気を感じ取ることができ、進学後のイメージが明確になります。また、卒業生の進路や口コミ、学校独自の取り組み（例：留学制度や進路指導）も参考になりました。さらに、塾や学校の先生からのアドバイスを活用し、自分の学力や将来の目標に合った学校を選ぶことができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友達が志望するから自分もという安易な考えでした。成績から行ける高校は限られていて、親として何校か候補を挙げましたが、最終的には本人が行きたいと言ったところに決めました。友達も何人かいたので、結果的には良かったかなと思います。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

家に近いので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

合格に向けたサポートは非常に心強いものでした。講師陣は常に親身に相談に乗り、弱点を的確に指摘し、個別の学習プランを提案してくれました。また、模試や過去問演習を通じて具体的な改善点を示してくれたことで、自信を持って勉強を進めることができました。さらに、塾の定期的な面談や進路指導では、志望校に必要な情報を提供され、計画を調整する助けになりました。同じ目標を持つ仲間との切磋琢磨も、やる気を高める大きな支えとなりました。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

家から近かった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

家庭学習時間が0だったのが、課題が出る事で最低限の勉強時間が持てるようになりました。通塾していなかったらゲームばかりして全く勉強する事は無かったと思います。成績向上は見られなかったけど、少しですが家庭学習する姿が見られるようになりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた