受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

まずは年間の計画を立案しました。それに対して毎月実践状況をトレース振り返り面談を親子で行い、コミュニケーションを深めるとともに、そのときの状況に応じたアドバイスをするようにしました。また、２ヶ月に一度はリフレッシュのためのレジャーを実施しました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の先生と相談しながら、偏差値だけで判断するのではなく、学校の教育理念や独自のカリキュラム、校風などを深く調べるようにした。説明会や文化祭にも足を運び、実際に肌で感じることを大切にした。このあたりがとても重要であると感じている。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

家族が協力して、子供が自発的に勉強する環境を作った。生活のリズムを整えるため、受験勉強だけでなく、学校活動も大切にした。偏差値を目安にして、カリキュラムや授業内容で志望校を選び、過去問に重点的に取り組んだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学受験には合格したかったので、塾に通うことも、塾がだす課題もこなすように頑張らせたが、優先すべきは小学校生活だということを忘れずに、普段の授業、出される宿題、行事などもきちんと参加するようにして、学校生活をおろそかにしないよう心がけた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際の生徒の様子をみるのが最も大切だと考え、学園祭やオープンキャンパスなどにできるだけ親子で参加するようにしました。偏差値にこだわらず、自宅から通える範囲にある学校はすべて見に行きました。その結果、進学後だけではなく、将来を見据えた学校選びができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾やインターネットの情報だけではわからない、学校の雰囲気や生徒の様子を直接感じることができた。文化祭で生徒が生き生きと活動している姿を見て、この学校に通いたいと強く思った。合格できてうれしい。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

受験時の志望校選びで、特に参考になったのは学校見学・オープンキャンパスです。その学校の校風や雰囲気が理解でき、今後の受験勉強の計画を立てる参考になった。塾からの情報は、模試の結果の偏差値を判断して、志望校の合格が可能かどうかの判定を定期的に把握するのに、とても役に立った。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

近所

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学習の、習慣化ができた。また、むずかしくても最後まで目標に向かって頑張る努力ふる姿勢が身につきました。根性が、通だと思います。生活のリズムも一定にすることができます。体調面談も定期テストも進路相談も熱心に取り組んで指導していただいた講師の方たちが大きかったです。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

多くの合格実績があり、信頼できると思ったから。また、体験授業を通して、授業の質が高く、生徒のモチベーションを高める工夫がされていると感じた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通うまでは数学が苦手だったが、先生が苦手な分野を丁寧に教えてくれたり、個別に質問に答えてくれたりしたことで、徐々に点数が上がった。また、定期的に行われるテストで自分の弱点を知ることができ、効率的に勉強を進められた。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

合格率

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

得意科目の成績が向上したことと、苦手科目の成績が向上したことで、入塾時から偏差値が+10以上と大幅に向上した。また、短期間で偏差値が向上した時期があり、その要因として、時間配分を効率的に行えるようになったという受験ならではのテクニックが身についたことと、予習と復習など自習の習慣が身についたことが挙げられる。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

通塾のしやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通うまでは、学校からだされる宿題はそんなに難しくないので、そんなに苦労することもなく、学習するという習慣があまり定着していなかった。しかし、塾に通いだすと、レベルもあがり、量も増え、学習への向き合い方が変わった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校が学校のことを良くいうのは当然だから、参考にはなるが、どこの学校もいいように聞こえていた。塾の先生が話してくれることは、塾が保有する膨大なデータをもとに客観的なアドバイスをくれるうえに、先生の感覚も聞けるから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

まず過去問題集が配られテスト前はそれをひたすら解くかんじだった。最初は辛かったけど、だんだんやってくと自分でも問題が解けていくのが実感できてよかった。分からないところも減って焦ることなく試験に臨めたかなって思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

学力にはお父さんお母さんはもちろん自分でも心配していたところがあったので、お母さんお父さんの友達がそういうのを知っていて一緒に入るきっかけをもらえたのでそういう繋がりは大事だなっておもった。でももっと早く知りたかった。

通っていた塾

三島進学ゼミナール

塾を選んだ理由

友達がおしえてくれたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

やっぱり先生の教え方が良かったのかなって思う。苦手教科はその中でもどのなにが苦手かを詳しく調べてくれて、それに合ったプリントを出してくれたり、自分がわかるまで一緒に付き添ってくれていたのでわかりやすくてすごく安心したのを覚えています。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した