受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子どもの学習レベル、理解度レベルを踏まえて、背伸びせず、実力に応じた学校選びをしました。できることを確実にやっていくことを基本に進めたことが良かったと考えています。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

姉がその学校を受けていて合格していたので合格したあとのイメージが強くついていた。コロナ禍で学校見学ができない中でも家族枠で行ったりできた。そのため学校では楽しみ、塾で勉強を頑張るというメリハリがついた。学校の友達と過ごすことで受験の辛さも少し軽減できたし上手くモチベが保てた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の宿題や授業の予習、復習など、やらなければいけない課題を本人が進んでできるようにするため、スケジュールの管理をするための環境づくりをしました。こういった能力も大切だと思いました。本人が頑張ることがもっとも大切ですものね。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学やオープンスクールに実際に行ってみたことによって本人も志望校についての具体的なイメージが持て、勉強のモチベーションにもなったと思います。一度学校を見に行ってみることも大切かと思われます。勉強のモチベーションはとても大切です。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通いやすさと合格実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

塾に通い始めるまでは、勉強のやり方や集中力が続かず、遊ぶことに流されていましたが、塾に通うようになってからは、勉強の仕方やコツを身につけ、成績が上がり始めました。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

通っていた塾

ｅｎａ

塾を選んだ理由

塾の先生が面白かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験期の時は家にいることが1番辛くて学校や塾にいるときのほうが気持ちが楽だった気がします。塾ではあまり友達を作りはしませんでしたが1人だけ小学校が同じ子がいたのでその子と楽しく自習にも行ったりしていました。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

家から近かったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

本人は特に算数が苦手だったのですが、塾において先生方に丁寧に教えていただき、たくさん宿題や課題をこなしたことによって徐々にできるようになっていったようです。勉強習慣を形作ることができたのも良かったです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

まずインプット（知識の習得）とアウトプット（演習・表現）のバランスを大切にしている。授業では新しい内容を分かりやすく解説し、理解した後にはすぐに演習問題に取り組ませて、知識の定着を図るスタイルがとられている。また、自習の仕方やノートのまとめ方、ミスの分析方法など、勉強のやり方そのものについても指導があり、自分に合った効率的な学習方法を身につけることができる。定期的な振り返りや講師との面談を通して、学びの質を高めていく点も特徴である。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

とにかく、学校の雰囲気、先生たちの雰囲気を感じることが大切だと考えていたので、学校の空気に直に触れられるから。偏差値については、どこでも選び放題だったので、その学校に通い続けたいと感じることができるかが、POINTだったから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に行って雰囲気を見たり、校内を見学し、教員の話や様子から学校生活のイメージもできたことは良かったと考えています。　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

今の学校生活が充実していて楽しいから。学校も綺麗で行事も沢山あってたとてもよい。家からも1時間で行けて、リッチもよく電車もそこそこ混んでいないので快適に通える。もっとほかの学校も視野に入れて自分で選択することが大切だったかなと思うところも今ある。

通っていた塾

個別指導塾 学習空間

塾を選んだ理由

楽しいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

まず学習習慣が安定し、毎日の勉強への意識が高まったことが挙げられる。わからない問題をすぐに質問できる環境があることで、苦手意識のあった教科にも前向きに取り組めるようになった。また、定期テスト前の対策や勉強方法のアドバイスが役立ち、成績にも少しずつ変化が見られるようになった。加えて、講師や仲間からの刺激を受け、自分から学ぼうとする姿勢も強まり、以前より自信をもって勉強に取り組めるようになった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく、子どもだけが勉強しているといった孤立した環境を作らないようにした。そのために、仕事、食事、睡眠等の時間以外は、大袈裟でなく、子どもと一緒に勉強をした。もちろん飲みに行ったりゴルフに行ったりは以ての外でした。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

通いやすさ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

特に何が変わったと聞かれても、もともと偏差値が高かったので、学力の向上は感じられませんでした。ただ、問題をたくさん解く機会に恵まれたまま、問題を解くということに対しての慣れを得ることができたのではないでしょうか。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

学校の雰囲気が合わない 思っていたより校則が厳しい・自由すぎる、人間関係が合わない、クラスの空気が居心地悪いなど、毎日の環境に違和感を覚える。教育内容やレベルが想像と違った 授業の進度が速すぎてついていけない、逆に簡単すぎて物足りない、先生の指導が合わないと感じることもある。