受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

6年生の部活動が2月まで続いた為に、受験勉強をしながら週末の塾にも通い忙しいながらも両立した事が本人にとってとても良い経験になった とにかく過去問題集を何度も解き直しながら苦手分野を見つけて、苦手分野を中心に勉強をした。 作文や面接の練習は塾の講師のアドバイスに基づいて学んだ

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

他の子がどれだけ一生懸命勉強しているかを授業や模試を通して知ることができ、やる気や集中力の向上につながった。授業は私立受験向けだったが、自宅学習ではあまりやらなかった細かい範囲まで、宿題などを通して身に着けることができた。秋は外部の模試も受験し、がんばっているのは自分だけではない、という気持ちになれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気がよくわかった。説明会と校内案内に分かれており、校内案内で上級生に案内してもらうことで、上級生にあこがれを抱き、結果的にやる気につながった。設備は写真で見るよりも実際に見たほうがわかりやすい。先生方の雰囲気もよくわかった。合格した後の、通学方法について、具体的にイメージし、検討することができた。

通っていた塾

京進の中学・高校受験 TOP∑

塾を選んだ理由

少人数制で、先生によく見てもらえそうだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自宅学習をがんばっていたので、基本的な力はついていたと思うが、小６初夏の模試で点数がとれず、打ちのめされた様子でした。いくつか塾を体験し、夏期講習より少し前から入塾。宿題の量はかなり多かったのですが、自宅学習分（志望校対策）も合わせて頑張りました。授業中テストや模試などで、点の取り方やモチベーションの持ち方などを十分に学ぶことができました。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校生活だけでなく、外部のサッカーチームの活動も1月までやりきった。体力も気力も充実する。今しかやらない事を楽しもう。家族一丸でやり切る心づもりでいよう。なんでもポジティブに切り替えて。前向きな声かけを忘れずに。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際通うであろう子供に見せることが大事だと思ったから。親の価値観だけで決めてはいけない。通学路を想定していく事も必要。大人も子供も実際の朝夕の時間帯で動いてみよう。想定外のことが見つかり早くから対処できる。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

時間がなかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

信頼できる先生に会えたこと。そこから中学受験の全てを教えてもらった。受験だけでなく普段の時間の使い方や参考書の選び方、思考の流れ、社会人としての振る舞い、日々の努力を怠ることなく毎日の積み重ねが力になる事を知った

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特に、特別なことはしていません。塾に通うまではほぼ家庭において勉強をしっかりしていた記憶がありません。塾に通うようになって2ヶ月後くらいから徐々に机に向かいはじめ、その後自然と勉強時間が増えていった感じです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

部活動や習い事が一緒だった先輩が準備をしていたため、子供自身がその呉学校に興味を持ち学校選びを始めるきっかけになった。 両親ともに働いており送迎は出来ないため、志望校が自宅から遠いので通学手段はどのようにするか、志望校選びと共に話し合いをした

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

入塾前、中学受験については特に意識したことはありませんでした。従って中学受験に関する情報はほとんど持ち合わせていませんでした。その後少しインターネット等で調べたりしましたが、ほとんどは塾の情報でした。過去の実績があり、ある程度のレベルで分析もされているでしょうから、それに頼っておりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾が勧めてきた情報、人から聞いた事やネットや本で見るイメージと実際見学してみた時の印象は異なるから。塾はあくまで実績を増やす為に合格の可能性がある所をひたすら羅列しているだけだし、人やネット、本の情報は偏差値が高い=良い学校と考え過ぎている。子供が入学後に快適に過ごせるかどうかが大事なので偏差値だけで考えるのは危険かなと思います。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

志望校の受験対策をしている塾だったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

電車を使い通塾したので、1人でも行動出来る力がついたと思う。また、自宅から離れた塾に通っていた為知っている人がいない中通っていたのでそこも成長だと思う。 なかなか成績が上がらない中、受験本番まで自分が出来る事をやりきり、達成感があったと思う

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

性格が向いていると判断したから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

一番良かった事は、自ら机に向かう習慣が身についた事ではないでしょうか。その後じたくでの勉強時間が増えるにつれ成績が伸びて行きました。成績が伸びると本人も更にやる気がでるのか、更に成績が上がっていき、全体として良い方向に向かって行きました。そのまま受験に突入したという感じです。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校見学や説明会に参加して実際に足を運ぶ事で入学後に子供がたのしく学校生活が送れるかをイメージして学校選びを修正できた。たとえ偏差値が高い所に無理して入っても、入学後に周りとのレベルの違いに苦しむ可能性もあるので塾が勧めてくる所よりも子供のレベルにあった学校で子供が楽しく過ごせる環境がある学校を探した。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

自宅近くの中学受験対応の塾だったので選択した

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

内容について行けなくなり偏差値は通塾開始時点から下がっていくばっかになってしまった。無理に塾に行かせるより自宅で自学自習していた頃の方が学習レベルは高かったように思われる。自分のペースで学習できない集団塾に自分の子供は結果的にあっていなかった。