受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

テレビを消したりゲームを控えたり、静かにしてあげることで勉強に集中できる環境が構築された。難しい問題を一緒に考えて解いたりなどして共に頑張っている環境を作り出すことで勉強に集中できるようになり、受験対策に取り組めた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

地域のスポーツクラブや学校の活動を重視しながら、無理のない範囲で通塾した。途中、親の仕事の都合で兵庫県に転校しなければならず、関西の受験の空気を知ることができたことは、本人にとって良かったらしい。楽しく学ぶくせが付いたようだ。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分から勉強を率先してこなかったが、他のお友達が一緒だったので、一緒に勉強する機会が多くありよかったと思います。又、苦手な科目はあまりやらなかったけど塾に通うようになってとことんやるようになったと思います

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾の宿題が多いので、必然的に学習時間が多くなりました。まわりのお友達も目標か同じなので、お互いに高め合うことができたと思います。授業がない日や空き時間なども自習室を利用勉強することができました。授業でも過去問はたくさんやりましたし、家でも入試直前１ヶ月前ら過去問に取り組むことで入試の傾向が掴めて良かったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

志望校の説明会でも過去問や出題傾向、出題意図を説明していたこともあり、短期間で学習効果を上げるためには過去問を重点的に取り組むことが効率的だと考え取り組んだ。また、志望校は保護者自身の母校でもあり、教育理念に共感していたので、本人の学力で判断することなく、行かせたい学校を受験させるという目的に沿って実践したことで、迷いが生じなかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

学校説明会も非常に参考になったが、文化祭に行って学校生活の一端をみることができたことが、本人にとってモチベーションにつながったようだ。他の学校の文化祭も見に行きながら、最も自分に合った学校を選ぶことができたように思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

姉も同じ学校だったので、学校の教育方針や内容などある程度の把握ができていました。県下一の中学校なので、本人も頑張る意思が強かったです。国公立大学への進学率も高く学業優先の学校ですが、楽しい行事も多く、勉強と楽しむことのメリハリがあり、良い学校だと思ったからです。。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

親が良い学校だと勧めても、子ども本人の目で確かめないと理解が得られないと考えたこと、志望校側も説明会に足繫く通う世帯を大事にしていたので、学校見学には何回も参加して、子どもに具体的なイメージを持たせたことが大きかったと思う。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

近かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学習に前向きに取り組めるようになった。成績は上がったり落ちたりを繰り返したが、一喜一憂しながらも前を向いて受験に取り組むことができたのは、塾の講師の皆さんの励ましとアドバイスがあったからこそだと思う。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

オープン講習会みたいなのを参加して決めた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

算数が苦手だったので、学校の宿題も算数はあまりやりたがらなかったけど、塾な通うようになって友達が一生懸命頑張っているのをみて苦手な算数もできないながらも率先してやるようになった。又、できなかった問題をお友達に聞いたり先生に聞く習慣が身についたと思います

通っていた塾

ｅｉｓｕ

塾を選んだ理由

合格率が、たかいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通い始めて、本人のやる気が、高まりました。毎月テストもあり、順位によつて席順も決まるのでガンバっていました。成績が上がればさらにモチベーションが上がり、勉強への意欲が高まったようにおもいます。家庭での学しゅうも頑張ることができました、

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

個別指導の塾に当初は通ったが、講師の力量不足で転塾。転塾先は、中学受験の実績が豊富で、講師陣も熱意を持って指導されており、保護者面談もこまめに行うなどフォローがしかっりしていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

文章理解が弱く、出題の意味をはき違えることも度々だったが、論理的に考える癖がついたので、何を解けばよいのか迷いがなくなり、どう解けば良いのか注力できるようになった。総じて、何が問われているのか、をしっかり考えるようになったので、学力も上がった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

大阪出身だったから兵庫の学校は名前だけしか知らないじょうきょうだったが、その学校の特徴をけっこう掴むことができる機会になったと思います。又、子供に向いているかどうかなども参加することで参加になったとおもいます

通っていた塾

喜望ゼミナール

塾を選んだ理由

実績があるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自分で考えて、積極的に問題にチャレンジするようになった。わからないところは途中まででも式を書いて考え、どうしてもわからない場合には答えをみるという風に取り組んだ。結果考え抜く習慣がついて受験を突破できた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学やオープンキャンパスに積極的に参加させていただき、想いを強く持つことができた。また出題の傾向や教室慣れを掴むことができたので受験当日もプレッシャーをあまり感じず臨むことができ、受験にも勝つことができた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた