受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校がある程度決まったところで、その志望校の過去問を中心に取り組んだことで出題傾向がなんとなくつかめたのではないかと考えます。特に自分が苦手としている数学について、塾の先生に詳しくていねいに教えてもらったことが結果的に合格につながったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校の担任の先生から、自分のこどもの実力に見合った学校を紹介してもらった。将来どのような職業につくのかはまだあいまいだったが、勉強したい分野はなんとなく決まっていましたのでその方向で検討していました。

通っていた塾

全教研

塾を選んだ理由

交通の便

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自分のこどもにつきましては、文系志望だったこともあり、数学が苦手な科目でしたが、塾で特に苦手とする項目について重点的に取り組んだことで、その苦手を少しではありますが克服できたように感じます。それがよかったです。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の意見をきちんと表現できなかった子供が、しっかりと論理的に表現できるようになった。ほぼ授業はオンラインであったが、その環境がかえってよかったのかもしれないと思った。とにかく強制的にディベートなどができるので、考える力と、他のライバルたちの力がわかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

ベネッセから無料のパンフレットを請求して学部などの参考にした。模試の結果から、塾の講師陣より狙い目の大学を教えて頂いた。講師の経験談から、京都の大学に興味を持った。学校は共通テストによる受験以外は認めないような雰囲気があったので、私立大学の受験については塾の情報が重要であった。

通っていた塾

ＫＡＴＥＫＹＯ学院

塾を選んだ理由

立地条件

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

学校の授業だけでは私立大学の対策が出来ず、要となる英語が伸び悩んでいたが、私立大学専門の講師の指導により、私立大学の傾向と対策が出来、自信にもつながった。自分の力がどのくらいなのか、明確になって安心して勉強出来た。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

決まった時間に決まった場所で毎日学習する習慣が身についたことが、合格の決め手だと思います。模試等も積極的に受けたので、それも本番の練習になり大変役に立ちました。一番大事なことは、くり返し復習すること。翌日、１週間後、２週間後、３ヵ月後の復習のくり返しが力になったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問題集を中心に英語、国語、歴史の問題集を一日１０問解いて次の日に前日の問題を再度見直し、それを何度も何度も繰り返すことで覚えるようにしました。最終的に問題集はすべて解けることで他の問題に応用した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

志望校を決める際は、自分自身が進みたい進路を明確にしました。将来の夢や学びたい事をはっきりさせて、それを軸に志望校選びをしました。 必要なスキルや資格を調べ、そのスキルや資格を習得することができる学部・学科を選びました。 目指すべき学部・学科がある程度決まったら、その学部・学科を設置している大学を探すことで志望校選びが進めらました。 反対に、夢やなりたい職業が明確でない場合には、自分の興味関心から探すなど、もう少しハードルを下げて考えてみるといいかと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の環境を知ることは、本人のモチベーションアップにもなるので、できれば忙しくならない１年生か２年生時点で数多くの学校を見ることがいいと思う。わが子はコロナだったので、文化祭とかがオンライン開催であったが、今は可能であるのでまずは見ることから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

入学後のキャンパスライフを大事にしたかったのでオープンキャンパスを体験することで学校の雰囲気を味わえた。第一志望の関西大学は学生の皆さんが生き生きしていて楽しそうにキャンパスライフを送っておられたので非常に役立ちました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

友達からの情報

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に行くことで学習習慣が身につきました。 「学校の授業が終わると友達と遊びたくなる」「机に向かっても手をつけるのは宿題のみ」など、なかなか勉強にまで取り組めないことができませんでした。塾に通うことで、放課後の一定時間を必ず勉強に割くことができるようになりました。 塾には、宿題の提供とその管理などを通じて家庭での学習のペースづくりをサポートする機能もありましたので、塾に行って学習習慣をつけることで、長期的には大きな差がつきました。

通っていた塾

早稲田塾

塾を選んだ理由

目的に特化した塾であったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小論文に関しては、最初は何も文章がかけない状態であったが、最後は見違えるほどに立派な文章をかけるようになった。やはり受験には必要なテクニックが必要であり、塾の授業を通じてそのテクニックをきちんと習得できて結果であったと考える。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

実績がある

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

英語が苦手だったのですが英語の成績があがらないと志望する大学は難しかったので河合塾に通ったのですが塾での学習は高校の授業と違って受験用の対策をした授業なので大学受験を目的としている模試の成績があがりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校の授業の他に、家庭教師学院の講師から出された課題に取り組んで弱点を克服した。 自宅から自転車で通える立地条件で、夏の暑い時期でも気軽に通塾出来た。同じ高校の子もおり、励みになった。受験迄のスケジュールに沿って課題をやり遂げた。