受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

過去問を取り寄せ、繰り返し繰り返し、何度も取り組んだこと。繰り返し取り組んでいるうちに、出題の傾向も何となく分かったし、自分の苦手な所も分かった。答え方も分かったので、本番は落ち着いて取り組めた。新しい問題を次々と取り組むよりは、過去問を何度も取り組む方が近道に感じた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

補習や土日特訓等が沢山おこなっていただけて、集団ではあるものの、ひとりひとりに寄り添っていただきその子にあった過去問を沢山やらせていただけた。 勉強のやり方等を知ったことにより点数もとれるようになったし、高校で塾にいかなくても、自分での勉強方法をしったみたいで、覚えるときにブツブツい言いながらやるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

公立じゃないと駄目とは決めず、子供が興味を持った学校について、 一緒に調べたり、わからないことは見学に行って、実際に見たり質問したりして解消しました。そうすることで、子供の 「僕はこの学校に行きたい」という決断と気持ちを はっきりさせることができました。目標が明確になったほうが、 子供のやる気を引き出せました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小学生の頃はZ会をさせていたが、１ヶ月分をスケジュールを立てて勉強する習慣を身につけさせるのが大変で結局何ヶ月分かまとめて提出になったり大変でしたが、塾に行き出してからは何日後に提出なので、きちんと勉強するようになりました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

とにかく受験モード一色になって勉強しかしていないという経験ができたこと。ただがむしゃらに勉強していた。一樹の塾講師からの話が聞けて、勉強が面白かったようだ。そういう経験をさせてもらえてとてもありがたい。自習室も使えて、共に励まし合うお友達がいてよかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校説明会やパンフレット、便りなどからの情報がとても参考になった。特にオープンキャンパスは、とても参考になった。実際に行ってみると、雰囲気で自分に合ってるかどうか分かった。また、オープンキャンパスに行くのに、実際に登校する手段とルートで行ってみたため、学校に入学するイメージが持てた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンセルでは、実際の駅からの通学路（決まった道があった）も教えてもらえ、商業科だったので、どのように簿記などを教えているか実際の授業スタイルも見せていただき、入りたい部活の体験もすることができたので、不安や迷いがなくなりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

奈良県は公立への進学率が高く、塾もどうしても上位校の合格者の数を欲しがり、私立の平等な情報がもらえないような気がします。その点、学校の方が公立、私立を含め、子供に合った学校を考えてくれるような気がします。

通っていた塾

九大進学ゼミ

塾を選んだ理由

家から近いことと、評判が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾前と比べて、学習に前向きになったと感じている。特に苦手教科については、通塾によって、自信がついたのだと思う。学校の定期テストでも、少しずつではあるが、確実に結果は上がっていて、目に見えて成果があったことは大きいと思う。志望校にも合格できたことも、自信につながった。

通っていた塾

聖陵学院

塾を選んだ理由

友達がいたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

国語の勉強というものは家ではなかなかやったことがなく、何をやるか分からないものであったが、塾に通いだして作文の書き方要点のまとめ方などを学んだことにより、普段ならとばしていただろう解答をちゃんと書くようになった。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

志望校に合わせてレベルを上げた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

それまでは全然勉強しなかったが、集団指導に切り替えて、周りの様子を見ることになり、勉強のスイッチが入った。塾での成績や、学校での試験の結果など、あからさまに貼り出されるので、危機感を持って取り組んでいた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾が、どこの問題と相性が良いのか見定めてくださった。もともといきたいと考えていた学校は、倍率が高いことがわかり作戦を変更した。考えてもいなかった学校を受験することになり、親としては驚いた。本人はその気になって頑張っていたので何も言わなかった。いろんな情報を塾がくださり、ほんとに助かった。

通っていた塾

ナビ個別指導学院

塾を選んだ理由

サッカーのクラブチームに入っていたので、塾に通える日が１日しかなかった。学校の授業スタイルで大勢の生徒がいるところだと、週一回の通塾では断られるし、子供が限られた時間で自分の苦手なところや、わからないところをしっかり教えてもらえる方がいいと希望したので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

つまづきポイントを教えてもらえたり、しっかり自分に落とし込む為の勉強方法を教えてもらえたので、覚えた気になっているだけではすぐに忘れてしまったり、応用が解けないことを子供自身がしっかり理解して、勉強に取り組むようになりました。

通っていた塾

ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール

塾を選んだ理由

家から近かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

それまでは通信教育をさせていたが、なかなか自ら勉強することはなく、親にうるさく言われてしぶしぶするという感じだったが、塾では自ら勉強する習慣が身についていった。また、定期テストの上位何人かは塾に貼り出してもらえるので頑張っていました

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・その他

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

もともとは将来のことを考えた職種を学べる学校を選んではいたものの、学校で誰が受験するか聞くうちに、本人が苦手な子をさけるたいために、違う学校で自分がついていけれる学校を選んだ。聞いていなかったこの中に結局嫌いな子がいたが、今更変えることもできず。友達関係できめた。