受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

子供が自由な性格だったので、本人に任せてもしっかりやらないしすぐにサボる傾向にあり、勉強により具体的な意味を持たせるため、本人が本当にに行きたい学校が見つかるまでかなり沢山学校を見学した。足を運ぶと色々なことが見えた。同じ説明会でも、先生方の雰囲気や学生の雰囲気はまるで違う。特に違いが分かったのは入試説明会。ここでのそれぞれの学校の先生の解説の仕方が全く違い、志望度が逆転した。行きたい学校が見つかってからは勉強にも力がはいり、納得いくまで頑張ることが出来た。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

出来るだけ集中出来るような環境にしたこと、また親も一緒に勉強したり、教えていた。塾だけに任せるのではなく、出来るだけ親も関わるようにしていた。苦手な問題や、出来なかった問題は、一緒にやったり、考えることで関わりが出来たと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子どもの中学受験を支えるのは、親として本当に大変でした。毎日の送り迎えや食事のサポート、精神的なフォローなど、家族全体で協力し合う日々が続きました。模試の結果に落ち込む子どもを励ましながら、一緒に目標に向かって頑張る時間は、親子の絆を深める貴重な経験にもなりました。合格発表の日、喜ぶ子どもの姿を見て、これまでの苦労が報われた気がしてほっとしました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾から与えられたテキストと同じくらいの時間過去問を解いていた。過去問は本屋で買うのもあったが基本的に志望校のホームページに記載されているものを使用していた。採点および復習は両親や塾の先生などを頼ることはすくなく自分自身で考えていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

模試は自分の弱点を見つける場であることを理解させ、見つかった弱点を自ら記号化させた。あらゆる方面の本人の意欲を親が肯定することが、勉強にも意欲的に取り組ませるうえで重要だと考え、クラブ活動も６年生の１０月頃まで続け、コンクールにも出場し、学校として入賞した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の個性や善し悪しを肌で感じられたから。特に入試説明会には参加してよかった。ただ試験問題についての傾向を聞くとかではなく、先生の解説の仕方や進め方がそれぞれ全く違い、元々行きたいと思った学校の説明会は先生が解説を棒読みで面白みがなかったが、第一志望校の入試説明会の解説を聞いたら、先生の授業を受けてみたくなるほど面白かった。参加したことが大きな決め手になった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

受験校の選択では、子どもの性格や学力、通学時間、学校の教育方針などを総合的に考慮しました。説明会や文化祭にも足を運び、実際の雰囲気を親子で感じることを大切にしました。また、子どもが伸び伸びと学べる環境かどうかを重視し、偏差値だけでなく、校風や部活動、進学実績なども比較検討しました。最終的には、子ども自身が「ここに通いたい」と思える学校を第一志望に決め、親としても納得のいく選択ができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択に偏差値はあまり重視しておらず、学校の制度の自由さや生徒の雰囲気、新しいシステムの導入をどれくらいしているか、などを重視していたため、学校見学やオープンキャンパスに参加することで教員と生徒の関わり方や、生徒の学校での雰囲気をみたかったため。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

新型コロナウイルス感染症の流行による様々な制約があったが、その中で各学校側もいろいろと情報提供の場を設けてくださった。実際に学校を見学し、可能な限り授業の様子もチェックし、我が子がこの学校に通う姿を想像してみて、違和感がないかどうかをイメージすることが大切。

通っていた塾

ひのき塾

塾を選んだ理由

子どもに合った塾だと思ったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

先生が、とても親身になってくれて子どもをよく見てくれているなと感じた。それに寄って、勉強に取り組む姿勢や、やり方も身についたと思う。嫌々やっていた勉強も、負けん気が出て自ら勉強したり、分からない問題に自分で調べてやっている姿が見られた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家の近くにあったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通い始めてから、子どもに大きな変化が見られました。最初は宿題の多さに戸惑っていましたが、次第に自分で計画を立てて勉強する習慣が身につき、集中力や粘り強さも育っていきました。模試の結果に一喜一憂しながらも、目標に向かって努力する姿に成長を感じ、親として誇らしく思いました。時には疲れた様子も見せましたが、乗り越えるたびに自信をつけていく姿に、塾の力を実感しました。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

受験を始めるのが遅かったため、集団塾では周りと進度が合わないと考えたため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

今までまったく勉強をする習慣がなく勉強をすることに対して嫌悪感があったが、先生たちが褒めながらも優しく教えてくださったので勉強に対するマイナスのイメージが少なくなった。国語の文章題などのテクニックがあるということを知った。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

我が子は性格的に詰込み型よりも思考能力重視の塾が合っていると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

もともと暗記ものが不得意（嫌い）であったが、通塾で定期的なテストによるフィードバックがあり、我が子も暗記が総点数に与える影響を理解した。テストの成績の変化で自分が苦手とする暗記項目を自覚することができ、目的意識をもって取り組むことができるようになった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際行くことで学校の雰囲気がよく分かったこと。また生徒さんがいたので、それも見ることで、説明会だけでは分からない事も見れたから。どこの学校も説明会ではいい事しか言わないので、パンフレットだけでは分からないことも見れたから。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

集団塾の進度や雰囲気について行けなくなり、個別指導に変更した

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

集団塾に通っていたら、どんどん成績が落ちていき、早い段階で転塾を決めて正解だった。個別指導に変えてからの勉強に対する取り組み姿勢に変化があり、明らかに成績が安定した。姉は集団塾のまま第一志望校に合格しているので、子供により向き不向きがあると感じた。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた