受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子供が受験に向けて勉強するという気持ちがなかなかできなかった。文化祭やイベントをいろいろ体験させることで、この中学校に行きたいという気持ちを持たせることができた。それまではなかなか自発的に勉強すふことはなかったが、最後は自発的に頑張れるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

本人に志望校への志望意識が強かったので、受験勉強に常に前向きに取り組めたこと。学校行事や、ピアノのレッスンなど意欲的に参加したことも、気持ちの切り替えにはなったと思います。無理せず続けられたことが良かったと思っています。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

問題1問に取り組む時間に制限を設けて、競争のように課題を解いていくように家で取り組ませていた。時間内に解けなかった問題は解答を参照しながら一緒にわかるようになるまで時間をかけて学習した。過去問を通して、出題のレベル感を保護者が掴んでおき、塾の問題の中でも絶対にできなければいけない問題、そうでもない問題と濃淡をつけて勉強をするよう指導していた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

厳しい学校は子供に向いていないと思ったので、在校生が楽しく自由に過ごしているという評判の学校をいろいろ検討した。親が行かせたいと思う学校と、子供が行きたいと思う学校がぴったり一致しなかったが、最後は子供の思いを尊重した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もともと志望校への意識は強かったが、説明会に参加して学校を訪問し、いろいろな話を聞くことができたことが、本人にとってますます意識を現実化することにつながったと思います。説明会の中で、受験だけの受験勉強にならないようにとのアドバイスがあり、自分たちの方向性と合っていることに励まされました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に現場に行って学校の様子やキャンパスの空気に触れたことで、そこで子どもが中学生活を有意義に送れるかをイメージできたというのが最も大きかったと思う。もちろん、学校側の説明なども大いに参考にさせていただいた。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家から近く、また、子どもが入塾テストで合格したので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

それまではわからないことに遭遇すると「わかんない」と諦めて、家庭学習で親だけの伴走では泣いたりして困っていました。けれど、集団塾に通うようになって、学校とはまた違った雰囲気勉強を頑張る同世代の子たちにインスパイアされたのか、子どもなりに少しずつわかることが増えていき、できることや知識が増えていくのがわかりました。家庭学習だけでは限界があったところを、塾がうまく伸ばしてくれました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

中学受験の際、自発的に勉強するため自宅の1角に環境を設けました。机の上を常に整理し、スマートフォンやゲームなどの誘惑を遠ざけ、静かな音楽を流して集中できる環境整えました。また目標と進捗を書いたホワイトボードを設置、自分で学習計画を立てて達成感を得られるようにしました。この空間で学ぶことで、自然と勉強への意欲が高まりました。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

子供に合っていると思った

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

家で1人で問題集を解いているときは勉強をすることに後ろ向きだったが、塾に行くようになってからは自分から取り組むようになった。言われたことをきっちりやる性格なので、カリキュラムがじかりして、宿題をきっちりやっていく塾の形式はとてもよかったと思う。

通っていた塾

SAPIX(サピックス)中学部

塾を選んだ理由

本人の希望

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強に対する姿勢にまず変化がでた。仲間と切磋琢磨することも覚えたと感じました。何より学校では出会わない成績が良い生徒と出会えたことは頑張る励みになった。仲間のよい友達も出来たこともよかった。それ以外には特段の変化はなかったと記憶してます。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自ら目標にむかって自発的に勉強する環境を作った経験はこれからの人生にとって糧になったと思う。また学校見学をしたこともよかった。読解力を身につけたことはこれからの勉学や日々の生活面でも役立つようになったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

志望校選択の際、学校見学やオープンキャンパスが役に立ったのは、パンフレットや説明会からではわからない。学校の雰囲気や生徒の姿勢を実際に感じ取れたからです。授業の様子や先生と生徒の関わり方、校舎の環境を見て、子どもがその場で学ぶ姿を具体的に想像できました。また、在校生の話を聞くことで、学校生活のリアルな一面を知り、子供に合った校風を見極める、判断材料になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり生で学校の先生の話しを聞いて、校内の雰囲気を感じることができたのは学校選びにとても役立った。ネット情報や塾から聞くことを確かめる意味でもよかった。家からの通学時間も確かめることが出来たこともよかった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

その携帯が一般的であったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

子供は通塾を始めた当初、算数が苦手で問題を前にすると手が止まっていました。しかし塾では少人数制の授業で一人ひとりの理解度に合わせた指導を受け、苦手分野を丁寧に克服できました。講師のわかりやすい解説や同じ目標を持つ仲間との競い合いが刺激となり、次第に自信がつきました。その結果、苦手意識が薄れ、テストでは安定して高得点を取れるようになりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

通塾に便利なことと、周囲が明るい環境であったこと。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

先生方から具体的な指導を受けることで、親子ともよりスムーズな受験生活を続けることができたと思います。特に子供に関しては、引っ込み思案な性格が少しずつ明るくなっていき、先生方とも親しく接することができるようになったことが良かったと思っています。