受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校も塾も中学入試に向けて意識の高い人々(子どもも保護者も)が多く、そのような環境の中で、子ども自身も自然と受験に向けて学習に取り組んだので、特に悩むことはありませんでした。子ども自身も志望校合格に向けて、学習することに前向きでしたし、心配もありませんでした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験生自らが勉強に興味を持ち、学ぶことの楽しさに気付いてくれたこと。受験勉強を苦難だと思わず、新しい知識を吸収できる機会としてうけともめてくれたので、わからないことに対しても積極的に学び、できるようになることの楽しさを覚えてくれたこと。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

過去の実績データをよく分析されていて、学校よりも信頼出来た。志望校を決めるにあたっても、塾での三者面談が中心でした。 学校の先生もそこは理解していて、受験についての相談は塾にお願いするというのが当たり前でした。

通っていた塾

英進館

塾を選んだ理由

合格実績が高く、指導力のある講師が多かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自宅での学習よりも塾に行くこと自体が楽しそうでした。 良きライバルや指導する講師にも恵まれたことで、学習意欲が高まったと感じます。 テストに対する抵抗もなく、むしろ楽しそうでした。モチベーションは常に高かったように思います。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

他の習い事との関係

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験勉強をしたことがなかったので、通常の勉強と受験の違いを肌で感じることができた。模試など全てのテストにおいて初回は全くできなかったが2回目以降は自分のペース出題パターンを読み解くことができるようになったようだ。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

偏差値はとても大事な指標であると言うことができると言っても過言ではないのかもしれないのである。しかし、そればかりにとらわれていては決していけないといえるのかもしれないとおもっているところである。そういうことをしっかり教えることができたといえるのかもしれないであろう。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

まわりのレベルや雰囲気に惑わされる、自分がやりたい受験したいと思ったことから進んで勉強できるようになった。 赤本や受験レベルの割とレベルの高い勉強を自分からできるようになったことは大きかった。中学でもそのままつづけて。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾の宿題を中心に家での学習を習慣付けるようにしました。毎日１時間位勉強をし、わからないところを塾で教えてもらいました。 ゲームわタブレットをしたがりましが、必ず勉強を１時間位した後の自由時間にするようにしました。 学習を時間が身につくと自然と学力も上がって行ったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

国立に強い塾だったので、国立中学受験の情報は非常に多くもらえていたように思う。そもそもお金の官営で国立しか受験は無理だったので国立が強い塾であったことはニーズに合っていてよかったと思う。 塾からの情報は大変助かった

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

希望中学を実際に受験した子供さんがたくさんいたので、塾でアドバイスがとても的確だったと思っています。 卒業生からの受験対策や学習方法の話を聴くことも出来て良かったです。 希望中学の情報がたくさん塾からアドバイスして頂けて良かったと思います。

通っていた塾

ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール

塾を選んだ理由

国立向け

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

質問を自分で積極的にするようになった。塾のない日も塾の自習室を利用して次週鵜を行い、わからないところやy￥解きなおしをする中で、先生への質問をしていた。 また、家での勉強も積極的においこまれながらもするようになった

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

子供の学力に合わせたカリキュラムや授業内容で、子供のやる気を引き出すことができたので良かったです。 わからないところを塾でアドバイスして頂いたり、大事な内容が的確に指導して頂いたりして子供に合った学習方法だったと思っています。 最初は予習や、復習をあまりしなかったのですが、予習をするようになり、復習もするようになったので、とても良かったです。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

たくさんの中学が日本全国に存在しておりますが、その中からベストなチョイスをいたしますのはなかなかにむずかしい可能性があると言っても過言ではないのかもしれない。そういう観点から、しっかり自分に合った学校をチョイスすることができたといえるのではないかとおもいます。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

わからない

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強というものにマイナスイメージを持っていたといっても過言ではないような状況からのスタートであったと言ったところであろうか。勉強することで偏差値が少しぞつ伸びていくくとに喜びを感じているような感じがあって、マイナスイメージも無くなったと言ってもよいのではなかろうか。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

地方在住ということによる選択の少なさに驚愕している。もっと選択肢の多い地域に住んでいればと後悔している。地域ガチャ的な不運を感じます。スタート時点で都心とは差があり、選択肢のない中受験校が決定されていくので選ぶ余地がなかった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた