受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

目標を持ち入学後のイメージを具体的に考えることができれば自ずとやる気が湧いてきます。その効果は何よりも大きいと考えられるからです。共有できる友達の存在も与える影響は大きいので、同じ志の友達とは常に情報は共有していました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校の授業と塾の塾を全力で頑張るのはもちろんの事、学校生活や部活やプライベートも絶対に全力で満喫したい！という息子でした。 親バカながら、時間の使い方が上手かったと思います。 たとえしんどくても頑張る時には頑張り、逆にどうしてもやる気が出ない時は頭を切り替えて休み、メリハリをつけていました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

受験に向けた欲しい情報は全て提供してくれたので、とても助かりました。やはり受験は情報戦でもあります。効率よく合理的に学習を進める上では、取り巻く情報を抱えている塾の存在はとても重要だと思います。塾の存在価値はその情報提供につきると言っても過言ではないかと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

学校の担任の先生や進路部の先生には大変お世話になりましたが、やはり、受験のプロは学校の先生ではなく塾の先生です。 生徒の適性を見極めた指導力、やる気を出させる巧みなテクニックやノウハウ、これらのお陰です。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

過去の実績と評判から

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

特段これといった施作はなかったように感じています。ただ感覚的に講師との会話の中で、大切なポイントがうかがい知れたと感じています。講師のセンスと受け止め側の理解にかかるマッチングと思いますが、ここが塾ならではのところではないでしょうか。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

あくせもよく、知り合いからの口コミが良かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

高校入学当初は、大学なんかどこでもいいと投げやりな息子でした。 ですが、入ったコースのクラスメイトのやる気に感化され、明光義塾に通塾するようになり、メキメキとやる気が出てきたようです。 いい意味でのライバルもおり、塾の勉強のみならず、学校生活もプライベートも全力で頑張るバイタリティーも出てきました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子自身が行きたい大学や学部を中心に選択した。負担のない受験校数（国立2校、私立2校）で目標校のブレがほとんどなかった。塾や学校からは滑り止め校をいくつか紹介されたが目標としていない大学を受験することが負担になるため、子の意見尊重して不要なものは省いた。農学部・薬学部がある国立大学、東大受験だったため私立は滑り止めというよりあえて最難関大（薬学、農学部）を選択した。

通っていた塾

四谷学院

塾を選んだ理由

大手は、偏差値がある程度以下の学生を本気で面倒みないという噂で。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

得点を上げる事よりは、その科目を楽しく勉強した様だ。また、この塾は、できない単元はできるまでやらせるので、集団授業をしながら個別指導もしていた。集団授業の先生が面白い先生だったらしい。（面白い＝楽しいではなく、その科目の本質にかかわる様々な事を教えてくれた。）

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

ちょうどコロナ禍で活動の制限もありつらい時期でもあった。部活動や高校の先生に相談しアドバイスをいただくことですることで乗り越えられた。モチベーションが下がることも多かったが（例えばコロナワクチンの副作用、感染、緊急事態制限）、大学主催のオンラインのイベントにも参加して気分転換を図ることもあった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

勉強をする様親からは殆ど言わなかった。健康を維持できる様環境を整えた。分不相応な努力は疲れるだけなので、分相応の努力をさせた。また、分相応・不相応の境界線は本人に見定めさせた。AIができるので、今後は自分を高める事はもとより、周囲の物を活用する事も大事。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

コロナ禍ということもあり、オープンキャンパスはあまり積極的に参加できませんでした。塾から色々な情報をいただき、それを参考に志望校を絞っていきました。模試ごとに先生に相談し自分の行きたい学部のある大学を一緒に考えてもらうなど、たくさんの意見を言っていただきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

3人目なので、殆ど様々な情報を既に持っていた。それに、情報誌には良い事しか書いていないので、参考にならない。もし、悪い事まで書いてある情報誌があったら、参考にしただろう。その大学のOB、OG、通学している学生の情報が最も信頼おける。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学校行事が大変もりあがり学校だったので、本人も積極的に取り組んでいました。行事は行事、部活は部活、勉強するときは勉強するとメリハリをつけていた事で集中力も高まってより効率的に学習に取り組めていたような気がします。親は相談にのったり食事のサポート等出来るところは支えていただけです。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

対面授業を希望したから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手を克服するために集中して講座を取り、塾で過ごす時間が大半になりました。似たような志望校を目指す友人とも刺激しあいお互いの苦手なところを教え合うなどして学習していました。家でも映像で再確認できていたようなので、十分に活用できていたと思います。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

選りすぐりの講師の映像授業を中心としており自身のレベルに合わせて進めていくことができる。また、全国模試を展開している塾なので安心感もあった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

模試の成績に関してはほとんど変化しない、もしくは少し下がった。途中で塾が閉鎖になり他校と合併し思うようなアドバイスをいただくことができず、伸び悩むことが多かった。しかし共通テストや東大2次試験では模試以上の結果を出すことができたので、最終的には力がついていた。