馬渕教室の口コミ・評判一覧 (36ページ目)
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1051~1080 件目/全 6,388 件(回答者数:1078人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
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馬渕教室 高田校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
中学校の定期考査の過去問も取得しているので、過去の傾向や出る問題などを、重点的にやっている。 テストのやり直しもしてくれるので、受験に向けての対策もしてくれている。 やれるまで、先生も面倒をみてくれる。
馬渕教室 枚方本部校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
我が子には適したレベルのカリキュラムでした。受験校対策や、中学校での試験対策として、普段の成績を上げるには、十分なものだったと思います。ただできる子には良いですが、そうでなければ、ついて行くのに大変です。
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馬渕教室 京橋本部校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
どの教科も基本となる問題を丁寧に解説などもふまえて教えてもらい、まずは徹底的に基本問題を解かせ理解を深めていくやり方。応用問題もあるが、無理やり進めていかず本人の理解度に応じたプリントなども用意してやらせている様子。
馬渕教室 西宮北口本部校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
受験のことはよくわからなかったので カリキュラムについても基本的には塾に任せていた あまり高望みをしていなかったということもあるので 子供の学力に合わせていける 学校で良かったので 特に問題はなく 子供の負担もそんなに なかったと思う
馬渕教室 石橋校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについては、特に気を衒ったようなカリキュラムではなく、オーソドックスといいますか、勉強に近道はないという感じるカリキュラムであったと記憶しています。クラス分けのテストがあるので適当に緊張感があり良かったと思います。
馬渕教室 南草津校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
苦手教科でつまずいてしまうと、カリキュラムのペースについていけなくなるかもしれない。公開テストが3カ月毎に行われ、その偏差値により、クラス分けがされる、クラス分けは毎回の公開テストのたびではないので、底辺にいるクラスの子に取っては上位クラスに上がるチャンスは少ないといえる。まして、クラス毎、授業内容、宿題内容、ペースも違うので益々、クラスを上げるのは困難。よって、降り落ちたものにとっては厳しい世界。トップ校組は大事にされる。
馬渕教室 生駒校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
内容は普通で、予習復習を徹底していた。また、各教科毎回授業の最初に行う前回の授業の確認テストを行い、知識の定着度を測っていた。馬渕教室統一のカリキュラムだったが、生徒の理解に合わせてたまに講師が改ざんしていたこともあった。
馬渕教室 南千里校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
毎回の授業の内容や、小テストの範囲や宿題の範囲などが事前にカリキュラムとしてまとめられて配られていて、わかりやすいなと思う。授業の進行度合い、難易度、いろいろなことがしっかりと考えてつくられているように思える。特になにか思うようなことはなにもなかった。
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馬渕教室 五月が丘校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
カリキュラムはすべてきちんと決められているが、学生講師が多く、そのカリキュラム内容がきちんと終わらないこともあるようです。そして、学校進度よりもかなり早く、定期テスト対策には全く向いていない。受験のみの対応塾と思った方が良い。
馬渕教室 成田校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
カリキュラムは適切だったかと思います。学校名や使っている教科書も把握されているし、1番近くの学校ということもあるので、出題傾向も把握されている。 ただ中学生で21:40まで授業があるのは、遅いかなと思いました。
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馬渕教室 天王寺校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
中学受験にしては、進み方はやや遅めで、レベルは低めに感じました。 上の方の学校を志望校にしている生徒たちは5年生くらいからどんどん上本町に転塾していくようになると言われ、乗り換えもあり遠くなり通いづらいのでやめました。
馬渕教室 学園前校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
やはり大手塾なので、カリキュラム等は蓄積されたものがあるためまとめられており安心できると思います。なおカリキュラムも成績上位層優先であるため、その部分でも上位でない方は不満に思われるかもしれません。先生に質問したい場合に、先生やチューターが少なく、また質問者が多数で聞けない場合もあったようですがこんなものかと思います
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馬渕教室 上野芝校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
全体的に、内容が難しく、うちの子供にはレベルが高いと感じてます。年間で決まったカリキュラムが組まれてて、それに沿って授業が進む感じです。オンデマンドで単元事に予習復習が出来る様になってますが、うちの子供はほぼやってません。
馬渕教室 都島校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
カリキュラムは、クラス別になっていますが、高めだと思います。分からない時は生徒が積極的教えてもらいにいかなければ、あまりフォローはなされていないので、分からないまま進む可能性が高いです。 成績別のクラスによってた上位のクラスである場合は力が入っていたり、良い先生がつくことが多いように感じました。 宿題は基本的にありますが、中学2年からは授業を受ける前に自宅で動画を視聴し、授業に臨むという流れです。
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馬渕教室 瀬田校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
学校の進度も考慮されており、カリキュラムは良かったと思います。しかし、通常授業では、さほど深掘りもしてもらえなかったので、物足りなく感じていたようです。他の塾に通ったことがないので、比較することができませんが、こんな程度で問題ないと感じました?
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馬渕教室 上野芝校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
集団で、うちの子供には、レベル高かった様だった。週2回で、数学と英語の必須科目を受講していた。一コマ、約90分位です。年に4回位、馬渕の定期テストがあった。年間でスケジュールが決まっていた。欠席しても振替のレッスン等は無く、自宅でその日受けるはずだった授業をオンデマンドで見る。うちの子は見なかった。
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馬渕教室 石山本部校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
基礎から比較的高いレベルまで載っているカリキュラムで、学校の予習にもなる。しかし、公開テストに出題されるような小難しい問題には、授業では教えてくれないくせに、公開テストには出題されるから、授業の意味がたまに見いだせないときがある。
馬渕教室 都島校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
独自のカリキュラムがあり、授業前に動画視聴、その後授業を聞いて記憶の定着をはかるようなカリキュラムです。 学校の進度にはある程度合わせたものになっているようです。年間予定表もだいたいもらえますが、夏季冬季などの講習時期については通常と異なる時間帯やカリキュラムになります。
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馬渕教室 登美ヶ丘校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
テキストに沿ってレベルごとに行われるようです。 受験レベルに達していない場合、本人や親の希望は無視して、中学受験をやめるよういわれました。 すぐさま高校受験に切り替えるようすすめられたので、家族としてはどうしたものかなとおもいます
馬渕教室 星田校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
先ほども書きましたが、学力の高い、上位の学校を狙える人は、手厚く、うちの子どもは、そんなでした。 もうすこし、学力の低い生徒用のカリキュラムを考えてもらってもいいのかなとおもいました 個人に合ったカリキュラムが必要です
馬渕教室 西宮北口本部校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
馬渕のオリジナルテキストで日々授業。2か月に一度馬渕模試の成績でクラス分け。 特訓授業は別途料金でプリント授業でした。 灘クラスは朝の9時から夜の9時まで授業と自習をしていると聞いてびっくりしました。
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馬渕教室 天王寺校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
最下位クラス5年生では週3の授業、あとは土日は成績上位の、子供には算数や国語の特訓コースがあり、夏休みなどの長期休みも成績上位者の拘束時間は長いが、成績が下位の生徒たたちはそんなに忙しくはない。 全体的に算数に力を入れていて、算数が得意な子は上位クラスに入れる。
馬渕教室 北大路校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
年間スケジュールもきちんとしていてわかりやすい。ただ講座が多く学年が上がるにつれて他の授業も色々進められるがそれを受講するととても忙しくなるのと塾代がとても高くなるのでしっかり必要かどうかを見極める必要がある。
馬渕教室 上本町本部校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
独自のテキストがありました。 レベル別になっていて、その点は良いと思いましたが、少々難しめになっていたような記憶があります。学校の教科書に添っていない部分がありましたが、学校により色んな教科書を使っているので、それは仕方ない事だなと思っていました。
馬渕教室 新大阪校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
国語、算数、理科、社会を選択。 国語、漢字ですが、覚えると言うよりも、出てくる言葉の意味が難しかったように思いました。それぞれ、オリジナルのテキストを使用しての授業。どの科目もそれなりのレベルで、特に国語では難しい言葉を使ったり、古い言い方の言葉が多かったように思います。
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馬渕教室 東豊中校の口コミ・評判
指導方針・カリキュラム
カリキュラムは少し学校の少し先を進んで勉強していると思います。英語はあまり読んで話す機会がないのでそこが不安ですが、中学生になっても勉強についていけるといいなと思います。間違えた所がそのままにならないようにしてほしい。
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